第1回 ／ 先生用
はじめまして。どんなクラスにしよう？
ねらい：自分に合う関わり方を知り、これからやってみたいことを気軽に出す。
30分 ／ ＋15分で45分 ／ 持ち物なし
子どもは、送ったリンクからCanvaだけを開きます。先生の説明の後、同じ資料の★・カード・文字を編集できます。
これだけ見れば始められます
既存Canvaの先生紹介を3分参照し、新しい資料の3枚目に戻る。先生はこの進行案を手元に置き、Canvaを共有する。説明の後、子どもが同じCanvaの★・カード・文字を編集。声やチャットで伝えても、見ているだけでもよい。
最初の一言
「こんにちは、担任の杉山雄太です。スギちゃんと呼んでね。今日は、ここでどんなことをしてみたいか、一緒に考える時間です。話しても、チャットでも、見ていても大丈夫。」
準備（5分以内）・参加方法
準備は5分以内。先生用の進行案とCanva資料を別タブで開き、Canvaの共有リンクをoViceのチャットに貼れるようにする。子どもの持ち物はなし。既存Canvaの先生紹介のページも開いておく。
子どもは共有リンクからCanvaだけを開く。★やカードを動かす・ひとこと書く・oViceの声やチャット・見る・パスから選べる。カメラや発言は強制せず、途中で入り方を変えてよい。
Canvaに学生アカウントの共有制限に関する注意が表示されています。授業前に、子どもの端末1台で編集できるか確認してください。
Canvaで「★を一つ動かす」「空いているところにひとこと書く」だけを案内します。操作が難しい子は、oViceの声やチャットで伝え、先生が代わりに動かしてもよいです。
新しいCanvaの3枚目に戻って続けます。原本の11/1の予定や長い自己紹介の活動には進みません。
30分の進行
必要な場面を開くと、問いと声かけが読めます。合計30分。
00–02分
2分ようこそCanva 1枚目
- 先生の言葉
- 冒頭の言葉をゆっくり読み、会議は30分と伝える。
- 問い
- 「呼ばれたい名前を伝えたい人は、声かチャットでどうぞ。今は決めなくても大丈夫。」
- 回答例（正解ではありません）
- 「スギちゃん」 「今日は見ている」
- 発言が少ないとき
- 名前の返事を待たず、「見ている参加も届いています」で進む。
- 盛り上がったとき
- 一人10秒ほど。自己紹介の続きは希望者が別の機会に話せると伝える。
02–05分
3分参加方法を選ぶCanva 2枚目
- 先生の言葉
- 途中で方法を変えてもいいです。パスに理由はいりません。
- 問い
- 「今日は①〜④のどの入り方がよさそう？」
- 回答例（正解ではありません）
- 「②チャット」 「④見学」
- 発言が少ないとき
- 先生が④を選ぶ動きを見せる。「答えなくても選んだことにしてよいよ」
- 盛り上がったとき
- 方法の説明は一度だけ。機能の練習は希望者のリアクション1回で終える。
05–08分
3分スギちゃんを知る既存Canva：先生の自己紹介
- 先生の言葉
- ここだけ、前からあるスライドを使うね。スギちゃんの好きなものを少し紹介します。
- 問い
- 「紹介に出てきたもので、気になるものはある？ 答えなくても大丈夫。」
- 回答例（正解ではありません）
- 「お寿司の好きなネタは？」 「ボクシングって何？」
- 発言が少ないとき
- 質問を募って沈黙したら、「また気になったら聞いてね」で新資料3へ戻る。
- 盛り上がったとき
- 質問は一つだけ受け、残りは後の会議でも聞けると伝える。
08–12分
4分選ぶだけのやりとりCanva 3枚目
- 先生の言葉
- 理由は言わなくていいよ。数字だけでも伝わります。
- 問い
- 「今なら、空をとぶ・海にもぐる、どちらにする？」
- 回答例（正解ではありません）
- 「①」 「③どっちも」
- 発言が少ないとき
- 先生が「今日は①。空から景色を見たいな」と一例。8秒待ち、反応がなくても進む。
- 盛り上がったとき
- 理由は希望者2人まで、各20秒。違う答えを並べて終える。
12–19分
7分Canvaで：やってみたいを選ぶCanva 4枚目
- 先生の言葉
- 共有したCanvaの4枚目で、気になる活動の近くへ★を一つ動かしてみよう。見るだけでもOK。
- 問い
- 「このクラスで一度やってみたいのは？ 用意したもの以外でもいいよ。」
- 回答例（正解ではありません）
- 「クイズを出したい」 「作品を見たい」 「まずは見学したい」
- 発言が少ないとき
- 操作できない子には先生が画面を見せて番号を読む。発言は求めず2案だけ紹介する。
- 盛り上がったとき
- 2分は各自で触る時間、共有は希望者3人×30秒。残りは「ほかの案も残しておこう」と口頭でまとめる。
19–26分
7分最初の一歩を小さくするCanva 5枚目
- 先生の言葉
- 全部を今日決めなくて大丈夫。ためせるくらい小さくしてみよう。
- 問い
- 「今出た案を、1〜2分でためすならどんな形？ 見る人はどう入れる？」
- 回答例（正解ではありません）
- 「先生がクイズを1問出す」 「作品は先生が30秒紹介、見るだけでもよい」
- 発言が少ないとき
- 「クイズ1問／作品を30秒見る／今日は決めずに見る」の3択。反応なしなら次回に持ち越す。
- 盛り上がったとき
- 案を二つに要約。「今日はおためしを一つ、続きは第4回で考えよう」。無理に決定しない。
26–30分
4分ひとことで振り返るCanva 6枚目
- 先生の言葉
- ここまで一緒に過ごしてくれてありがとう。
- 問い
- 「今日の入り方に近い番号は？ パスでも大丈夫。」
- 回答例（正解ではありません）
- 「①このままでOK」 「③まだわからない」
- 発言が少ないとき
- 番号・リアクション・無回答を同じように受け止め、理由は求めない。
- 盛り上がったとき
- 希望者2人×20秒で切り上げ、最後の言葉へ。
45分にするなら（追加15分）
最後の振り返りの前に入れます。合計45分。
- 5分：スライド4の案をもう一つだけ集める。各自で選び直す時間を2分、その後希望者の短い紹介。
- 7分：スライド5から先生がクイズを1問実演。声・番号・見学で参加し、誰も出題しなくても先生が担当する。
- 3分：スライド6で、ためす前後の気分をもう一度選ぶ。
既存資料についての先生用メモ
既存資料は全5ページの文字とページ構成を取得済み。先生紹介の内容のみ参照して3分に収める。新しい資料には先生のプロフィールを重ねて載せない。元の11/1の進行や自己紹介制作は今回の予定に含めない。原本・共有設定は変更していない。
資料の使い方・予備のスライド
ポータルは先生だけが使う。子どもにはCanvaの共有リンクを渡し、先生の説明の後に同じ資料上で★やカードを動かしたり、空いている欄へひとこと書いたりする。話したい人はoViceの声・チャットでも参加できる。見るだけ・パスもOK。サイトの操作は子どもへ求めない。
Canvaの説明ページと子どもが編集するページは同じ資料です。子どものサイト操作はありません。
HTMLスライド（先生用の予備） ↗最後の一言
「今日は入り方も、やってみたいことも少し見えたね。次は、みんなの「好き」を持ち寄ろう。何も準備しなくて大丈夫です。」